4. eguna 2. zikloan

¡Cuánta actividad! Día lleno de actividades tanto en tercero como en cuarto. 

Hirugarren mailako ikasleok proiektuak aurkeztu ditugu. Nos han quedado unas ciudades tan chulas, que ya hemos recibido llamadas de varios ayuntamientos para pedirnos colaboración.

Jarraian, hegazkina hartu eta Zelanda Berrira bidaiatu dugu. Con la ayuda de los maoríes hemos aprendido una haka. ¡Qué curioso! Baina aitortu behar dugu primeran pasatu dugula.

Eguna superheroi bihurtuta bukatu dugu. Mezu baikorrez jantzitako kapa hartuta bagoaz asteburu pasa! 

Lobo, oveja, lechuga, vasos de agua... ¡que difícil nos lo han puesto! Logika erabiliz, zailtasun ezberdinetako bizpahiru erronka gainditu behar izan ditugu.

Después de ejercitar la mente, ha tocado activar el cuerpo al ritmo de la música. Hemos bailado hasta encontrar nuestra pareja, con quien nos hemos dado un abrazo. 

Bukatzeko, gure gustoko leku, ekintza edo objektuei buruz hitz egin dugu. Una vez que hemos compartido todo ello, nos hemos escrito los unos a los otros recalcando aquello que nos hace especiales.

4. eguna 3. zikloan

¡Qué bonito es recibir cumplidos! Para comenzar el día motivados y con fuerza, nos hemos escrito bonitas cartas entre nosotros. Batzuetan zaila egiten zaigu guri buruzko alderdi onez jabetzea, baina ikaskideen laguntzaz errazago ohartzen gara.

Después, hemos comprobado qué diferentes se ven las cosas dependiendo de la perspectiva. Nos hemos vestido las gafas de la desconfianza, del replicón... y hemos analizado el mismo caso desde todas ellas. Egoeraren aurrean hartutako jarrerak asko baldintzatzen du esku-hartzeko modua, hortaz, jantzi itzazue beti betaurrekorik baikorrenak eta... ekin gogor!

Ikuspuntuaren garrantzia agerian jarri duen beste dinamika batekin bukatu dugu eguna. Bost kidez osatutako taldeetan jai erraldoi bat antolatu behar izan dugu. Pero no todos partíamos del mismo punto, ya que algunos eramos ancianos, otros animales, también había niños... ¡qué diversidad de gustos!

Gaur gure lan-tresnak jakiak eta irudimena izan dira. Eta zer egin dugu beraiekin? Pues... ¡ricos platos en forma de animal!

¿Cuántas veces habéis oído que una mirada vale más que mil palabras? Gaur esamolde horrek dioena egia den frogatzeko dinamika bat egin dugu eta ondorio argi batera iritsi gara: zeinen garrantzitsua den elkarri begietara begiratzea hitz egiterakoan! 

4. eguna 1. zikloan

Zer da beharrezkoa ikasgelan giro lasaia eta baketsua egon dadin? Nola egon behar gara lan egiten dugunean? Guztiok gara ikasgelako partaide, beraz, guztion esku dago bertan gertatzen den oro. Hori dela eta, ikasturtean zehar ikasgelan kontuan izan beharreko arauak adostu ditugu 1. zikloko ikasleok.

Ahora que sabemos las normas del aula, es momento de trabajar siguiendo todas ellas. En primero hemos realizado el juego del autobús, una divertida dinámica para llegar a acuerdos desde la argumentación y la escucha activa.

Bestalde, bigarren mailako ikasleok "asamblea en la carpintería" eta "los gansos" irakurgaiak abiapuntu harturik, taldean lan egitearen inguruko hausnarketa interesgarri batean murgildu gara. Bukatzeko, ondorio horiek guztiak marrazkietan islatu ditugu. 

3. eguna 1. zikloan

¡Seguimos conociéndonos! 

Dantzatzea, igeri egitea, musika entzutea, jolastea... Zenbat zaletasun! Gustuko ditugun eskolaz kanpoko ekintzen inguruan aritu gara gaur goizean lehenengo mailako ikasleak. Compartir nuestras aficiones es un modo de conocerse mejor.

Gero, atzo hasitako lana bukatu dugu: garraiobide bikainak diseinatu ditugu. Etorkizun handiko ingenieriak gara!

¿Como soy? Esa es la pregunta con la que hemos comenzado el día en segundo de Primaria. Etxetik ekarritako argazkia oinarri harturik, gure buruaren deskribapena egin dugu eta gure ikaskideekin partekatu dugu. ¡Nuestro directorio ya está disponible para todos!

¡Houston, tenemos un problema! Unos astronautas han tenido un accidente en la luna y tienen que ordenar los objetos por orden de importancia. Badakitenez gu oso azkarrak garela, laguntza eskatu digutu eta guk gustura asko erantzun diegu.